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深读文本 解构教材

发布日期:2020-09-24 03:29   来源:未知   阅读:

 审核:叶隽

深读文本 解构教材


在培训活动的第一环节,陈雅静老师结合自己的课题研究成果,从自己参加全国赛课的板书入手,重点为大家分享了“工具”、“维度”和“方法”三大话题。在文本解读的工具使用方面,陈老师为大家呈现了文本解读工具表的十个指标,并一一进行讲解,内容结构化、可视化呈现,让大家一目了然;在文本解读的维度方面,陈老师从“What does the text say?”“How does the text work?” “Why does the speaker say in this way? ”三个问题入手,引领大家理解其要义; 如何进行精准的解读?陈老师则是提供教学案例,让大家进行实操。 

 排版:李悠悠

理念输入


文本解读三重奏

课例解析

本次大组教研活动,延续团队作战的传统,从六年级备课组的准备,到各年级集体解读文本、呈现结果都以小组完成任务的方式,很好地展示了厦外附小英语组合作并进的精神风貌。    

 摄影:李悠悠 李斌

 

 撰稿:齐建军

在活动的第二节课,培训进入实操环节。陈老师让其他备课组也针对六年级上册第一模块的教材进行本文的解读,使用其解读的工具表格,各组先讨论并完成其解读表格,再进行汇报。英语组三个团队轮番上阵:JUAN团队阮艺婷老师、JERRY团队黄维金老师、ECHO团队李悠悠三位老师先后登台,虽然各自汇报的点稍有不同,但基本上都没有大的偏离,可谓是活学活用、学有所获,效果明显。 



在活动的最后环节,陈老师简要点评各组的解读之后,便呈现了自己与李斌老师研究的成果:六上第一模块教材解读“精华版”。其实,在培训之前,两位教师已经完成了该课例的解读,已经设计好本模块两个单元的教案、课件及校本作业,两位伙伴先后在自己的班级教学中实践,根据课堂上的实际情况、问题再调整该模块的教学课件、板书及教案,甚至是课后练习都完全延续本课的设计而制定,让“教、学、评”实现高度的一致。经过实践教学检验过的课例,呈现在其理念之后,老师们均特别受用,理解无障碍。

新学期伊始,厦外附小英语组以一场全新的主题培训活动开启本学期的教研之旅。为大家带来全新理念与实践的是英语组的新成员??刚刚履新的陈雅静副校长。本次培训的主题是“如何精准解读教材文本”,使用的课例是外研版(英语)一年级起点六年级上册第一模块。虽然陈雅静老师不是第一次进行解读文本的讲座分享,但是她仍然像第一次登台一样精心备课,做了大量的前期工作,研究理念与“草根”实践相融合,使其培训内容接地气、有成效。

学用结合效果佳

教材解构接地气

实操环节